Comment fonctionne une section européenne au lycée TPE

Les sections européennes ou de langue orientale (SELO) sont des classes spécifiques dans les collèges et lycées qui proposent aux élèves d'approfondir leur connaissance d'une langue vivante étrangère et de sa culture associée. Elles s’adressent à des élèves qui veulent approfondir leur maîtrise d’une langue vivante étrangère : principalement l’allemand, l’anglais, l’espagnol, l’italien et le chinois, mais aussi le portugais et le russe. Certaines lycées généraux, technologiques et professionnels proposent des sections européennes ou de langues orientales (Selo). Des sections européennes peuvent être implantées en lycée général, technologique et professionnel, ainsi qu’en centre de formation d’apprentis.

Objectifs et bénéfices

La section s’adresse à des élèves vraiment intéressés par une langue et par la culture qui y est associée. Les Selo offrent une ouverture sur l’ailleurs, un voyage à l’étranger, une ambiance de classe motivante. Ils enrichissent leurs savoir-faire et leur rapport au métier en découvrant des réalités professionnelles spécifiques aux pays où la langue de la section est parlée. Ils accèdent aussi à une communauté plus large en remarquant ce qui ne varie pas et constitue un socle de valeurs de culture commune. L’investissement des élèves et les compétences acquises dans la section européenne favorisent l’insertion professionnelle et la poursuite d’étude. Ils peuvent avoir des retombées positives tout au long de la vie.

Organisation des enseignements

La section européenne est une option en plus des autres. Chaque semaine, elle dispense au moins une heure de cours supplémentaire de langue (anglais, allemand, etc.) et au moins une heure d’une autre discipline qui est enseignée dans la langue étrangère. Concrètement, ces sections parallèles se présentent aux élèves à partir de la 4e. Au collège, il est question d’un renforcement des cours de langue de deux heures hebdomadaires et au lycée, une ou plusieurs disciplines non linguistiques (DNL) sont enseignées en partie dans la langue de la section (histoire-géographie, mathématiques, sciences de la vie et de la Terre…). Par exemple, histoire-géographie, mathématiques ou économie en anglais. Au collège Brizieux de Quimper, par exemple, les élèves de SELO en ont déjà inclus une à leur programme et suivent, chaque semaine, un cours de physique en anglais.

Discipline non linguistique (DNL)

La DNL retenue est l’histoire-géographie, sauf dans les sections chinoises, où ce sont les mathématiques. Dans certains lycées, la DNL peut aussi être une discipline d’enseignement professionnel propre à chaque spécialité car elles donnent tout son sens à la mention sur le diplôme. Le projet culturel de la section européenne contribue à la professionnalisation des élèves et des apprentis.

Horaires et charge de travail

Les sections européennes sont accessibles à partir du lycée. Elles dispensent au moins deux heures de cours supplémentaires par semaine et sont assez sélectives. Les candidats doivent être motivés et avoir une grosse capacité de travail. Les enseignants de SELO travaillent énormément pour rechercher des documents et construire des cours, et beaucoup font un très bon travail. Ceux qui s’y investissent en retirent en général la satisfaction d’avoir de très bons élèves et des classes très motivées, donc ils continuent.

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Accès, sélection et recrutement

La classe européenne est une classe sélective. Les demandes sont généralement supérieures au nombre de places disponibles. La démarche ne s’improvise pas et dans de nombreux établissements, il y a souvent plus d’appelés que d’inscrits. Dans ce sens, les sections en place se maintiennent. Il n’y a cependant pratiquement plus de création de SELO, en tout cas plus aucune à Paris. Lorsque les établissements ouvrent une section, ils choisissent souvent de le faire en fonction des enseignants qu’ils ont sous la main. Si un professeur a des capacités dans une langue étrangère, c’est un avantage certain pour monter un dossier pour enseigner leur discipline dans cette langue. Lorsque cet enseignant quitte le lycée, il est souvent difficile de trouver un remplacement, donc les chefs d’établissement font fréquemment appel à des locuteurs natifs qui ne sont pas professeurs ou à des professeurs en poste ailleurs.

Critères et dossier

Les demandes sont généralement supérieures au nombre de places disponibles. C’est le cas de Jacques qui, parmi les 120 demandes en section euro-anglais de son collège, a vu sa candidature rejetée, sa moyenne de 12 sur 20 étant jugée insuffisante (le minimum requis est souvent de 15/20). Une note de contrôle continu, attribuée conjointement par le professeur de langue et par le professeur de la discipline enseignée dans la langue, compte pour 20 % de la note de l’épreuve de Selo. Le site Emilangues.education.fr, destiné à accompagner les SELO, indique cependant qu’un « parcours de formation convaincant » doit être présenté par l’établissement souhaitant créer une telle section.

Validation et mention au baccalauréat

L’épreuve de Selo peut valoir comme option facultative et compter dans la note du bac. L’indication “section européenne” ou “section de langue orientale”, suivie de la désignation de la langue concernée, est inscrite sur le diplôme du baccalauréat général, technologique ou professionnel, ce qui peut jouer sur les souhaits d’études supérieures. Ils sont valorisés par une indication « section européenne » sur le diplôme du baccalauréat à condition de réussir certaines épreuves. Ils peuvent avoir des retombées positives tout au long de la vie.

obtenir au moins 10/20 à une évaluation spécifique visant à apprécier la maîtrise de la langue;
Si l’élève obtient au moins 10/20 à son épreuve Selo et au moins 12/20 à son épreuve de langue du bac, l’indication « section européenne » est inscrite sur son diplôme;
Depuis 2003, la section européenne peut être choisie en option 2;
10/20 à l’épreuve spécifique (orale) de DNL qui se déroulera à la fin de ton année de Terminale.

Activités, échanges et voyages

Des sorties, des projets, des voyages ou des échanges spécifiques pour les élèves de section européenne (exemples: Linz en Autriche, ou Edmond en Oklahoma, États-Unis). L’objectif plus spécifique des sections européennes en voie professionnelle est l’organisation de périodes de formation en milieu professionnel à l’étranger dans toute la mesure du possible. Ces expériences formatrices conviennent parfois à des élèves ou à des apprentis peu disposés à se déplacer sur leur propre territoire. Elles peuvent renforcer l’estime de soi, développer l’autonomie et enrichir sur le plan des valeurs. En outre, des activités culturelles et d’échanges sont organisées, afin de faire acquérir aux élèves une connaissance approfondie de la culture du ou des pays dans lesquels est parlée la langue de la section.

Lycée Fabert - Témoignage 2 | La section euro-anglais

Témoignages d’anciens élèves

Avant d’intégrer ma classe d’euro-anglais en 4e, j’ai hésité, je ne voyais pas ce que cela pouvait m’apporter, témoigne Hugo. Cette année, je passe le bac et, même si je me dirige vers des études supérieures qui n’ont rien à voir avec l’anglais (médecine ; ndlr), je le recommande. Ne serait-ce que pour l’aisance acquise en langue, très utile dans la vie de tous les jours. Emmanuelle, promo 2024, admise en 1ère année de médecine en 2024 : « Ces trois années sont passées très vite, mais maintenant, je suis persuadée que le niveau et la confiance qu’elles m’ont fait acquérir en anglais me suivront toute ma vie. »

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Elisabeth, promo 2022, 3ème année d’orthophonie en 2024 : « Mon cursus étant particulièrement sélectif, le moindre ajout dans ma culture générale pouvait faire la différence. Le programme de section euro reprend presque tous les thèmes abordés en histoire-géographie classique, mais d’un tout autre point de vue. Cette matière peut donc enseigner l’art de la remise en question et fait faire aux élèves un premier pas de côté par rapport à l’ethnocentrisme. »

Jolan, promo 2022, étudiant en 3ème année de médecine en 2024 : « Au fil de ces trois années, j’ai bel et bien progressé en anglais en acquérant du vocabulaire spécifique à l’histoire et à la géographie, mais surtout en pratiquant l’expression orale qui est particulièrement valorisée dans cette option. En bonus, la mention européenne et la certification Cambridge passée en année de terminale sont un réel atout dans le domaine post-bac dont il serait dommage de se priver. »

Elise, promo 2020, master 1 de journalisme en 2024 : « En 2017, j’ai eu l’opportunité d’intégrer la section européenne anglais du Lycée Européen de Villers-Cotterêts. Ce fut chose faite avec le cours de section euro qui m’a permis d’étendre les frontières de mes connaissances historiques et géographiques et ainsi de comprendre davantage certains enjeux contemporains. De même, durant mes années de lycée, je souffrais d’une peur panique pour l’exercice oral. C’est en partie grâce à la section européenne anglais, via les exercices oraux, toujours réalisés dans la bienveillance, et un voyage aux États-Unis de deux semaines que j’ai pu dépasser cette phobie. »

Variantes et autres dispositifs

Les sections internationales existent dans les écoles primaires, les collèges et les lycées d’enseignement général. Elles permettent à des élèves français et étrangers de suivre certains « enseignements spécifiques » en langue étrangère, pour lesquels ils sont regroupés en dehors de leurs classes habituelles. Quatorze langues vivantes sont concernées : allemand, américain, arabe, britannique, chinois, danois, espagnol, italien, japonais, néerlandais, polonais, portugais, russe, suédois. Il existe aussi des sections internationales, et ce dès l’école élémentaire. Une véritable ambiance internationale règne dans ces sections où les programmes sont établis en lien entre les autorités pédagogiques françaises et celles du pays partenaire.

Enfin, il existe des sections dite « binationale » au lycée, qui offrent un parcours de formation spécifique, élaboré avec un des trois pays européens partenaires (l’Allemagne, l’Espagne ou l’Italie). Ces trois sections sont nommées Abibac, Bachibac et Esabac. A la fin de la Terminale, l’élève obtiendra deux diplômes : le bac français et l’équivalent du pays concerné dans sa section.

Conseils pour se démarquer

Valoriser son cursus. Ce serait la motivation principale pour un élève d’intégrer une section européenne ou de langue orientale (SELO). En effet, comme le souligne une COPsy du CIO de Bordeaux : « Il est rare qu’un enfant parvienne à définir son orientation dès la première phase du collège. Les SELO s’adressent alors à des personnalités volontaires, motivées et à l’aise avec une langue dans le but de donner de “l’épaisseur” à ces années de secondaire. L’enjeu serait donc stratégique : mettre de nouvelles chances de son côté d’un point de vue linguistique, mais pas seulement… »

Améliorer la pratique de la langue et s’enrichir culturellement ne sont pas les seuls objectifs. La section européenne permet aussi de montrer ton investissement personnel. Sur Parcoursup, les formations sont toujours ouvertes à ce genre de profils, quel que soit le domaine choisi. Si tu souhaites étudier l’allemand ou l’anglais, les formations noteront ta motivation et ton investissement dans ce domaine.

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