APE école Jean Macé Équeurdreville : fonctionnement et activités face à la mobilisation des parents

Depuis plusieurs jours, l'école élémentaire Jean-Macé, qui fait partie de l'ensemble scolaire Les Avoynes - Jean-Macé à Équeurdreville-Hainneville (Cherbourg-en-Cotentin), est le théâtre d'une mobilisation importante des parents d'élèves contre la suppression annoncée d'une classe pour la rentrée scolaire. Cette situation engage à la fois le fonctionnement interne de l'établissement, les actions de l'Association des Parents d'Élèves (APE) et les relations avec les autorités académiques.

Contexte de la mobilisation et calendrier des actions

Les parents des élèves, délégués ou pas, font un blocus à l'école Jean-Macé. Ils ont décidé de bloquer l'école. Un mouvement qui n'est pas prêt de s'arrêter. Depuis vendredi, la colère gronde. Ils se sont déjà réunis aux sorties d'école vendredi et samedi midi.

Parents, enfants, riverains et maires délégués étaient réunis ce mardi 7 avril devant l’école élémentaire Jean-Macé (Cherbourg-en-Cotentin) pour protester contre la fermeture d’une classe à la rentrée 2026-2027. Entre 120 et 150 personnes - parents, enfants et même riverains - étaient donc réunies devant l’école en guise de protestation, de 8 heures à 8 h 30, heure de début des cours. Pour de nombreux enfants, c’était la toute première mobilisation, un premier combat pour conserver des conditions d'apprentissage confortables pour l’année scolaire 2026-2027.

Motivations des parents et arguments avancés

Les raisons ? « Une fermeture injustifiée. Le 31 mars, l'inspection académique a estimé un effectif de 97 élèves à la rentrée de septembre 2015-2016. Le 4 avril, nous avions le chiffre des inscriptions enregistrées en mairie de 105 enfants. Les effectifs sont à la hausse par rapport à la dernière rentrée. Le seuil de fermeture est de 100 élèves », martèlent Marie Turgis et Aurélie Denis, deux mamans élues parents délégués.

« Si nous avons une fermeture cela revient à dire qu'il y aurait une classe à deux niveaux. On a déjà perdu le réseau de soutien aux élèves en difficulté scolaire. Ce sont les enseignants qui gèrent ce problème. On exige un enseignement de qualité », précise Valérie Tollot, parent d'élève. Les élus accompagnent Jean-Macé depuis vendredi.

Les élèves et leurs parents espèrent que la mobilisation va payer et que l'académie va revenir sur sa décision de fermeture d'une classe. En tout cas, les arguments ne manquent pas : « Pour les élèves, des effectifs trop élevés et des organisations complexes risquent d'altérer le climat scolaire et de fragiliser les conditions d'apprentissage, en particulier pour les plus vulnérables. Pour les enseignants et les personnels éducatifs, la dégradation des conditions d'exercice est susceptible d'entraîner une surcharge de travail, un épuisement professionnel et une diminution des capacités d'accompagnement individualisé. »

Chiffres et inscriptions : état des effectifs

Sept élèves de plus sont prévus à la rentrée : « Nous avons un effectif de 113 élèves, et 120 élèves sont prévus à la rentrée ! » Les effectifs annoncés et prévisions sont au centre du débat, d'autant que l'établissement fait partie des huit à Cherbourg-en-Cotentin concernés par une fermeture de classe à la rentrée prochaine.

Situation	Chiffres cités
Effectif relevé (cité)	97 élèves (estimation 31 mars)
Inscriptions mairie	105 enfants (4 avril)
Effectif actuel / prévu	113 actuellement ; 120 prévus à la rentrée
Seuil de fermeture	100 élèves

Rôle social et éducatif de l'école

Par ailleurs, cette école joue un rôle d'inclusion en accueillant régulièrement des élèves allophones et des enfants présentant des difficultés d'intégration ou d'interactions sociales. Pour les parents, la fermeture d'une classe mettrait en péril cette capacité d'accueil et d'accompagnement ciblé pour les élèves vulnérables.

Demandes et propositions de l'APE et des parents

Les parents d'élèves, depuis déjà quelque temps, réclament aux élus que le périmètre scolaire soit modifié. « Ce qui permettrait de décharger certaines classes des écoles environnantes qui sont à 35 », souligne Aurélie Denis. Les écoles visées sont Mitterand et Goubert.

Un courrier a été envoyé dans la journée au Dasen de la Manche (NDLR : Stéphane Vautier, directeur académique des services de l’Éducation nationale) pour lui expliquer que « nous avons cherché à étudier toutes les hypothèses permettant d'intégrer cette fermeture de classe ». Les parents espèrent que les arguments présentés - publics, chiffrés et liés à la qualité de l'enseignement - seront pris en compte.

Position des élus et décisions administratives

Pour Patrick Tesson, conseiller municipal : « Ce n'est pas une réforme à l'ordre du jour en ce moment. Le risque est de déshabiller Pierre pour habiller Paul ». Hier soir, le comité technique a annoncé plusieurs annulations de fermeture. L'école Jean-Macé reste prévue mais sous condition.

Grève dans l'Éducation : des parents d'élèves plutôt compréhensifs

Relations avec les instances officielles

Un courrier officiel a été adressé au Dasen pour expliquer la situation et les tentatives d'étudier différentes hypothèses. Les parents et l'APE attendent maintenant une réponse de l'inspection académique qui pourrait revoir les décisions ou confirmer la fermeture conditionnelle.

Fonctionnement de l'APE et initiatives locales

L'Association des Parents d'Élèves (APE) se trouve en première ligne pour organiser la mobilisation, coordonner les actions (rassemblements matinaux, envois de courriers, échanges avec élus locaux) et porter les demandes des familles auprès des instances académiques. Les élus accompagnent Jean-Macé depuis vendredi et participent aux échanges pour trouver des solutions partagées.

Parents et enfants de l’école Les Avoynes - Jean-Macé à Équeurdreville-Hainneville, ainsi que des riverains, étaient mobilisés ce mardi 7 avril 2026 contre une fermeture de classe. Banderoles et pancartes ont fleuri ce mardi 7 avril 2026 devant l’école élémentaire Jean-Macé, l’une des deux entités de l’école primaire Les Avoynes - Jean-Macé à Équeurdreville-Hainneville.

Impacts prévisibles en cas de fermeture

Creusement des effectifs par classe, avec des organisations pédagogiques plus complexes.
Risques d'altération du climat scolaire et fragilisation des conditions d'apprentissage, notamment pour les élèves vulnérables.
Surcharge de travail pour les enseignants, risque d'épuisement professionnel et réduction de l'accompagnement individualisé.
Diminution de la capacité d'accueil adaptée pour les élèves allophones et ceux ayant des difficultés d'intégration sociale.

Documents administratifs et traçabilité

Toutes les structures référencées sur notre site sont inscrites à un ou plusieurs référentiels publics (base Sirene, RNE, RNA). Cette structure est inscrite dans la base Sirene tenue par l’Insee, depuis le 01/01/1997. Elle a été mise à jour le 06/12/2025. Cette structure est également inscrite au Répertoire National des Associations (RNA).

Un avis de situation Insee et des informations administratives (SIREN, SIRET, statut juridique, activité principale NAF/APE) assurent la traçabilité et la transparence des éléments liés à l'association et à l'établissement. Sources : INSEE, DGFiP, Douanes, DILA.

Actions possibles et voies de recours

Poursuivre la mobilisation locale pour maintenir la pression médiatique et administrative.
Solliciter une réévaluation des effectifs et une vérification des données d'inscription communales par l'inspection académique.
Demander une révision du périmètre scolaire pour répartir plus équitablement les effectifs entre écoles proches (Mitterand, Goubert).
Proposer des mesures d'accompagnement spécifiques pour les élèves vulnérables en cas de maintien de la fermeture.

Les parents d'élèves de conclure : « Nous avons bien conscience de la perspective de fermeture de l'école à l'horizon 2029. » Ils souhaitent néanmoins que l'académie prenne en compte les spécificités locales et la réalité des inscriptions pour préserver une école de qualité, inclusive et adaptée aux besoins des élèves et des enseignants.

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