Association des parents d'élèves de l'école Le Petit Prince : fonctionnement et rôle

L'Association des Parents d'Élèves (APE) de l'école Le Petit Prince est une structure dont l'objet principal est de représenter les familles, d'animer la vie scolaire et de soutenir financièrement et humainement les activités éducatives de l'établissement. Élue par les parents d’élèves chaque année dès le mois d’octobre, les représentants des parents d’élèves jouent un rôle de relais et de médiateur entre les familles, les professeurs et la direction de l’établissement.

Origine et contexte de l'école Le Petit Prince

L’école Le Petit Prince, fondée en 2007, a fonctionné jusqu’en 2014. Elle repose à l’origine sur une initiative de parents d’élèves qui adhèrent à un projet pédagogique laïque respectueux des droits de l’enfant et inscrit dans la réalité palestinienne. L’école a rejoint le réseau de la Mission laïque française et la Ligue internationale de l’enseignement en 2009. Elle scolarise alors les enfants dans deux cultures, francophone et palestinienne, et dans trois langues, l’arabe, le français et l’anglais. Garçons et filles étant scolarisés ensemble.

Cette école doit sa création à Jacques Neno, enseignant palestinien, dans le cadre de l'ONG «Les enfants, le jeu et l'éducation» (EJE). L’école n’était alors qu’un jardin d’enfants, l’essentiel des activités de l’ONG, alors soutenue activement par le Consul général de France à Jérusalem étant consacré à des centres d’enfants dans les camps de réfugiés. L’ONG comprenait l’école Le Petit Prince, une auberge de jeunesse, ouverte en 2011, qui contribuait au financement de l’école, un centre de commerce équitable de sacs et de sandales en cuir, destiné également à apporter des ressources pour l’école et quelques activités d’éducation non formelle.

Valeurs pédagogiques et projet éducatif

L’école a ainsi bénéficié d’une tradition d’éducation populaire dont Jacques Neno est issu. Cette tradition transparaît dans le projet d’établissement: «Un enfant qui joue est un enfant qui revit». Le choix du nom de l’école dit le ton du projet : « On ne voit bien qu’avec le cœur » écrivait Saint Exupéry. L’idée centrale est de donner à l’enfant toute sa place dans la construction de ses apprentissages et également dans les moments de jeux et de sport.

Dans cette école, il y a des règles du vivre ensemble et les adultes les font respecter. Le plaisir des enfants de venir à l’école fait partie du projet. C’est un des objectifs premiers de l’école qui vient en réaction à la pédagogie traditionnelle pratiquée dans les écoles publiques palestiniennes. Ces écoles pratiquent surtout une pédagogie de la répétition, du travail de la mémoire et de ce travail seulement. Les effectifs y sont importants (40 élèves par classe, parfois plus) et il n’y a que peu de place pour l’imagination créatrice.

L’école « Le Petit Prince » refusait qu’une heure de religion musulmane soit obligatoire et seuls les enfants dont les parents le souhaitent suivent cet enseignement. Un coût d’inscription relativement faible avait été décidé pour permettre aux enfants de milieux modestes de pouvoir accéder à une scolarisation dans l’école. C’était une école laïque promotionnant la mixité de genre comme la mixité sociale.

Fonctionnement de l'APE : organisation et activités

L’Association des Parents d’Elèves de l’école publique Le Petit Prince organise des actions pour animer des activités extrascolaires et récolter des fonds pour aider au financement des activités scolaires. Pour participer à l’Ape les parents peuvent s’investir à l’année pour tout organiser ou plus ponctuellement lors des diverses actions. En début d’année, un appel est fait pour les parents qui désirent s’investir plus particulièrement ou être membres de l’association. Tout le monde !

Notre groupe défend des valeurs de partage et d’entraide. Il a simplement envie de diffuser de la joie et de la bonne humeur pour tous. N’hésitez pas à nous rejoindre en tant que parents bénévoles au travers de toutes nos actions. L'ensemble de nos bénéfices sont reversés à l'école afin de pouvoir acheter du matériel ou organiser sorties et voyages pour les élèves.

Rôle de médiation et lien entre familles et établissement

Élus par les parents d’élèves chaque année dès le mois d’octobre, les représentants des parents d’élèves jouent un rôle de relais et de médiateur entre les familles, les professeurs et la direction de l’établissement. Ils assurent la communication entre les différents acteurs de la communauté éducative et portent les demandes et préoccupations des familles auprès de l’équipe pédagogique.

En tant que relais, l’APE accompagne également l’intégration des familles, défend l’accès à une scolarisation pour les enfants de milieux modestes et veille au respect des valeurs laïques et de mixité qui ont présidé à la création de l’école.

Financement et actions solidaires

L’Association organise des collectes de fonds et des événements destinés à financer le matériel pédagogique, les sorties et voyages scolaires, et d'autres besoins spécifiques de l’établissement. L’auberge de jeunesse et le centre de commerce équitable, initiatives liées à l’ONG fondatrice, sont des exemples d’activités visant à apporter des ressources pour l’école.

Les actions menées par l’APE s’inscrivent dans des valeurs de solidarité : tout le bénéfice dégagé lors des manifestations est reversé à l’école afin d’améliorer les conditions d’apprentissage et d’offrir des opportunités éducatives supplémentaires aux élèves.

L'enseignement à l'extérieur à l'école Le Petit prince: une recette gagnante!

Partenariats et reconnaissances

L’école a rejoint le réseau de la Mission laïque française et la Ligue internationale de l’enseignement en 2009. Anne-Marie Houillon, vice-présidente déléguée de la Ligue de l’enseignement en charge de l’international, ancienne directrice adjointe de l’Institut Universitaire de Formation des Maîtres (IUFM) de Bourgogne, et Michèle Sellier, ancienne recteure, inspectrice générale de l'Education nationale (IGEN) honoraire, membre du conseil d'administration de la MLF sont toutes deux membres de l’assemblée générale de la Mission laïque française (MLF) et de l’association «inspecteurs de l’éducation sans frontières» (IESF). Elles ont inspecté l’école Le Petit Prince du 5 au 16 juin 2014. Un résumé de leur rapport est disponible sur le présent site.

Engagement civique et champ associatif

EJE est membre, depuis l’origine de «La voix de l’enfant», association fédérative dont Stéphane Hessel était le président d'honneur. Jacques Neno a peu à peu concentré ses activités sur le fonctionnement et le financement de l’école Le Petit Prince.

Cette structure appartient au champ de l’Economie Sociale et Solidaire (ESS). Les acteurs impliqués dans la vie de l’école et de l’APE prolongent ainsi une tradition d’éducation populaire et d’engagement civique au service de l’enfance et de l’éducation.

Tableau récapitulatif : responsabilités et actions de l'APE

Responsabilité	Actions concrètes
Représentation des parents	Être relais entre familles, professeurs et direction, élections annuelles
Animation scolaire	Organisation d'activités extrascolaires, kermesses, sorties, voyages
Collecte de fonds	Manifestations, ventes, initiatives solidaires; bénéfices reversés à l'école
Engagement bénévole	Mobilisation des parents pour organiser et animer les actions
Défense des valeurs	Promotion de la laïcité, de la mixité sociale et de la mixité de genre

Comment rejoindre l'APE et s'impliquer

Pour participer à l’APE les parents peuvent s’investir à l’année pour tout organiser ou plus ponctuellement lors des diverses actions. En début d’année, un appel est fait pour les parents qui désirent s’investir plus particulièrement ou être membres de l’association. N’hésitez pas à nous rejoindre en tant que parents bénévoles au travers de toutes nos actions.

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