Centre de formation d'apprentis Languedoc Roussillon : missions et fonctionnement

Lorsque tu es apprenti, tu passes environ 25 % de ton temps au sein de ton centre de formation. Il permet de se former à un métier et d’acquérir un diplôme reconnu par l’état en alternant entre Centre de Formation d’Apprenti (CFA) et entreprise. Cette formation peut être aménagée pour être adaptée aux personnes en situation de handicap. On parle alors d’apprentissage adapté.

Missions générales du CFA

Depuis 2018, une nouvelle loi est entrée en vigueur, la loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel. Celle-ci a permis de définir 14 missions dévolues aux C.F.A. dont les principales sont les suivantes :

• Accompagner les personnes, y compris celles en situation de handicap, qui souhaitent s'orienter ou se réorienter par la voie de l'apprentissage, en développant leurs connaissances et leurs compétences, et en facilitant leur intégration dans un emploi, en cohérence avec leur projet professionnel.
• Appuyer et accompagner les candidats à l'apprentissage dans leur recherche d'un employeur.
• Assurer la cohérence entre la formation dispensée en leur sein et celle dispensée au sein de l'entreprise, en particulier en organisant des échanges entre les formateurs et les maîtres d'apprentissage.
• Informer, dès le début de leur formation, les apprentis de leurs droits et devoirs en tant qu'apprentis et en tant que salariés, et des règles applicables en matière de santé et de sécurité en milieu professionnel.
• Permettre aux apprentis en rupture de contrat, la poursuite de leur formation pendant six mois tout en les accompagnant dans la recherche d'un nouvel employeur, en lien avec le service public de l'emploi.
• Assurer le suivi et l'accompagnement des apprentis quand la formation est dispensée en tout ou partie à distance (article L. 6211-2).
• Évaluer les compétences acquises par les apprentis, y compris sous la forme d'un contrôle continu, dans le respect des règles définies par chaque organisme certificateur.
• Accompagner les apprentis dans leurs démarches pour accéder aux aides auxquelles ils peuvent prétendre au regard de la législation et de la réglementation en vigueur.

Accompagnement des apprentis et suivi individualisé

Le C.F.A. doit aider le jeune dans sa recherche d'un employeur et faciliter son intégration tant au sein de l’école qu'en entreprise, en proposant les adaptations nécessaires au bon déroulement de son contrat d'apprentissage. Pour se faire, le C.F.A. doit désigner un référent handicap. Cette personne sera ton interlocuteur privilégié en cas de besoin d’aménagements spécifiques au C.F.A. ou en entreprise.

Le C.F.A. doit t’aider à chercher un contrat en alternance. Par exemple, en mettant à disposition une base de données d’offres en apprentissage. Les demandes sont réceptionnées par le secrétariat du CFAS et/ou par les chargés de mission entreprise. L’employeur, par la signature du contrat d’apprentissage adapté, engage la mise en œuvre du projet.

Nous nous efforçons d'être à l'écoute des apprentis et de recueillir leurs préoccupations, inquiétudes et autres interrogations afin de prévenir un éventuel découragement. L’apprenti est inscrit dans le CFA du métier préparé et intégre le dispositif d'apprentissage ordinaire.

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Maintien de la formation en cas de rupture de contrat

Permettre aux apprentis en rupture de contrat, la poursuite de leur formation pendant six mois tout en les accompagnant dans la recherche d'un nouvel employeur, en lien avec le service public de l'emploi. Les apprentis en rupture de contrat sont affiliés à un régime de Sécurité sociale et peuvent bénéficier d'une rémunération, en application des dispositions prévues respectivement aux articles L.6342-1 et L.6341-1.

Si ton contrat est rompu de manière anticipée, tu deviens stagiaire de la formation professionnelle, autrement appelé le dispositif “6 mois sans contrat”. Ce statut te permet de continuer ta formation, même si tu n’as plus d’employeur, et ce durant 6 mois à compter de la date de rupture du contrat. Pendant ce laps de temps, le coût de ta formation est pris en charge par l’OPCO.

Formation à distance et ressources

Même si ta formation se réalise principalement à distance, ton C.F.A. doit te suivre et t’accompagner. Tu dois pouvoir bénéficier des mêmes ressources qu’un étudiant qui réalise sa formation sur le campus. Outils informatiques et logiciels adaptés pour faciliter un travail individuel intégrant le traitement et la mise en forme de texte et d'images, des recherches internet, des formations interactives... participant au développement des capacités de communication moderne.

Évaluation et validation des compétences

Lorsque tu es apprenti, tu dois valider des enseignements en vue d’obtenir ton diplôme. Ton C.F.A. se charge d’évaluer les compétences que tu auras acquises et celles qui sont encore à approfondir. L’école doit respecter les critères d’évaluation qui sont fournis par l’organisme de certification de ta formation. Le livret d'apprentissage accompagne le jeune dans tous les secteurs de sa formation et facilite les relations entre l'employeur et le formateur tout en permettant la transmission des informations utiles.

Durée, rythme et rémunération

Selon les diplômes préparés et les CFA, vous passerez entre un quart et la moitié de votre temps en cours, soit un rythme d’alternance d’une semaine sur deux ou trois au centre. Elle varie de 1 à 3 ans suivant le diplôme préparé et le type de métier. Pour les personnes reconnues travailleur handicapé, cette durée peut être prolongée d’un an. Sa durée varie entre 1 et 3 ans mais elle peut être prolongée d’un an lorsque l’état de l’apprenti handicapé l’exige.

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L’apprenti bénéficie d’une rémunération variant en fonction de son âge ; en outre, sa rémunération progresse chaque nouvelle année d’exécution de son contrat. L’engagement d'un contrat d'apprentissage peut se conclure entre le 1er juillet et le 31 décembre mais, sachant que la mise en place réclame parfois plusieurs mois, il est préférable d'engager le projet dès le mois d'avril.

Maître d'apprentissage et rôle de l'employeur

Il est la personne directement responsable de la formation de l’apprenti au sein de l’entreprise. Il peut être l’employeur ou un salarié majeur. L’apprenti(e) est alternativement dans la collectivité sous la conduite d’un maître d'apprentissage et dans le centre de formation avec des formateurs.

L’avantage de pouvoir former une personne à (votre) vos méthodes et votre culture d’entreprise. un collaborateur fiable. La réponse à votre obligation d’emploi de travailleurs handicapés.

Accompagnement spécifique et remobilisation

Le CFAS spécialisé ouvre la possibilité de faire un CAP en 3 ans. A cet effet, l’équipe travaille à la remobilisation des capacités du jeune très souvent en perte de confiance par rapport à lui-même (image de soi dévalorisée) consécutive à des situations d’échec scolaire répétées dans le passé qui se traduisent par une difficulté à s’inscrire dans une dynamique de projet.

Elle permet à l'apprenti dès l’entrée en formation de faire le bilan de ses acquis et de ses capacités tant scolaires que sociales. Ces constats vont permettre à l'apprenti et au formateur d'élaborer et/ou consolider un projet personnalisé et professionnel réaliste. Nous abordons donc les apprentissages pédagogiques afin de répondre aux besoins d’ordre social et professionnel repérés dans le cadre de la formation.

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Handicap : reconnaissance, RQTH et adaptations

La reconnaissance administrative du statut de travailleur handicapé permet à la personne de bénéficier de l’obligation d’emploi en entrant dans le champ de la loi du 11 février 2005. La qualité de travailleur handicapé doit être reconnue par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH). La RQTH est un statut administratif sous la forme d’une notification de décisions de la CDAPH.

L’évaluation de la demande de RQTH est effectuée par l’équipe pluridisciplinaire de la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) qui la transmet ensuite à la CDAPH. Un formulaire de demande est à retirer ou à télécharger à la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) du lieu de résidence du demandeur. Dans certains cas, il est inutile de solliciter une RQTH. Vous êtes reconnu handicapé si vous êtes titulaire notamment de l’AAH, d’une rente accident du travail ou d’une pension d’invalidité.

Organisation administrative et partenaires

Il s’agit dans le premier cas des services centraux des ministères, situés généralement à Paris, ayant en charge la conception et la coordination des actions de l’État au niveau national. Dans le deuxième cas, ils concernent les actions de l’État au niveau de la région et du département (préfectures, rectorats, directions départementales…). Les centres d’hébergement et de réadaptation sociale publics ou à caractère public.

Le CFA sanitaire, social et médico-social est géré par une association : l’ADAPSS. L’apprenti est inscrit dans le CFA du métier préparé et intégre le dispositif d'apprentissage ordinaire. A ce titre, il bénéficie d'une alternance d’une semaine de cours et de trois semaines en entreprise.

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