Projet pédagogique individuel (PPI) en école d’avocats : modèle, structure et conseils pratiques

La formation initiale dispensée par les écoles d'avocats se déroule en 18 mois et se compose de trois temps forts : 6 mois d’enseignements pratiques pour l’acquisition des fondamentaux, 6 mois consacrés au projet pédagogique individuel (PPI) et 6 mois consacrés à un stage en cabinet d’avocats. Le PPI, proposé par l’élève et agréé par l’école, consiste en un stage professionnel dans tout milieu en cohérence avec le projet de l’élève, hors cabinet d’avocats d’un barreau français (ex. : entreprises, organisations professionnelles, juridictions, etc.) et peu importe le ressort de l’école, même à l’étranger.

Objectifs et place du PPI dans le parcours

Le PPI permet à l’élève-avocat de confronter son projet professionnel à la réalité du terrain : voulez-vous changer d’horizon pendant 6 mois ? Vous souhaitez conforter votre choix de parcours ? C’est un moment fort pour l’élève-avocat. C’est l’occasion de découvrir l’activité quotidienne de l’avocat. Le choix du stage final est même assez stressant à vrai dire. Il faut essayer de s’y prendre assez tôt.

Nature et lieux possibles du PPI

Le PPI peut aussi s’agir du suivi d’une formation relevant de l’enseignement supérieur. Il peut être effectué dans tout milieu en cohérence avec le projet de l’élève, peu importe le ressort de l’école, et même à l’étranger. Vous pouvez très bien effectuer votre Stage PPI en France ou à l’étranger. Attention, la recherche de votre PPI ne dépend que de vous.

Conditions de validation et durée

Attention votre stage est soumis à une validation par l’équipe pédagogique. Il faut impérativement que sa durée soit de 6 mois minimale. L’évaluation : Pas d’évaluation à mi-parcours mais une évaluation en fin de stage. Un rapport de stage doit être présenté et sera soutenu lors du CAPA. L’évaluation : Une évaluation à mi-parcours et en fin de parcours est obligatoire.

Organisation pratique : recherche, timing et démarches

Si vous souhaitez débuter votre formation par le PPI, il convient de s’y prendre très tôt. Dès le mois de Novembre précédent votre entrée à l’école. Déposez dès à présent vos candidatures en expliquant votre situation. Expliquez au recruteur que vous présentez le Grand Oral et que vous êtes déjà à la recherche de votre stage PPI. Les rumeurs voudraient que le stage final se recherche dès l’entrée à l’école soit 1 an avant. Bon, rassurez-vous, tout le monde trouve son stage final. Cependant, bien souvent, les cabinets ont peu de visibilité.

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Conseils pour la recherche

Ne vous précipitez pas non plus et étudiez toutes les candidatures.
Il peut être intéressant aussi de choisir son stage découverte ou son alternance en fonction de la possibilité d’une future collaboration.
Si votre stage découverte (aussi appelé pré-stage) se déroule bien, c’est peut être l’occasion de le prolonger avec le stage final.
Les Ecoles d’Avocats font un très bon travail à ce sujet en mettant à disposition un annuaire des anciens.

Relations avec l’école et accompagnement

Chaque école d’avocats organise la formation initiale selon ses propres modalités et spécificités, dans le respect de la réglementation de la profession d’avocat et des principes fixés par le Conseil national des barreaux. Le PPI, proposé par l’élève et agréé par l’école, consiste en un stage professionnel dans tout milieu en cohérence avec le projet de l’élève.

Au sein de l’EFB, nous avons pris une initiative il y a trois ans. Nous avons d’abord mis en place des avocats référents pédagogiques. Tous sont avocats intervenants au sein de notre établissement. Initialement, leur unique mission était de s’assurer de la conformité et du bon déroulement des deux stages, que ce soit celui du projet pédagogique individualisé (PPI) ou du stage cabinet, eu égard aux objectifs pédagogiques de notre école. En 2023, nous avons ajouté une seconde mission à ces référents : l’accompagnement de chaque élève dans l’élaboration de son projet professionnel.

Concrètement, un avocat référent pédagogique a en charge entre 15 et 18 élèves avocats. Il va les suivre sur l’ensemble de la formation. Au départ, le suivi se fait plutôt en visioconférence individuellement ou collectivement. Les élèves peuvent demander des échanges individuels. En revanche, pour l’élaboration du projet professionnel c’est uniquement un face-à-face entre l’élève et son référent. Cette pratique des avocats référents, initiée à l’EFB, a désormais été rendue obligatoire dans toutes les écoles d’avocats.

Aspects pédagogiques et suivi

Les écoles des avocats prévoient souvent également un module de spécialité correspondant aux grandes spécialités universitaires : Droit civil, Droit pénal, Droit Social, Droit des affaires, Droit public. Ce choix de spécialités vous sera demandé lors de votre inscription. Les cours sont dispensés en petits groupes. L’intérêt de ces petits groupes se démontre lors des exercices de plaidoiries.

Des contrôles de connaissances ? Vous ne pourrez pas y échapper. Les écoles mettent souvent en place un contrôle continu. Des QCM ou QRC peuvent aussi vous être proposés. Présence aux cours : La présence aux cours est obligatoire (par un système de badge ou d’émargements).

Spécificités pratiques selon les écoles (ex. : EFB, Poitiers)

Implantée à Issy-les-Moulineaux, l’École de formation professionnelle des barreaux du ressort de la cour d’appel de Paris (EFB) forme entre 1 500 et 2 000 avocats par an. À travers plusieurs expérimentations, l’EFB est une source d’inspiration pour engager une évolution de la formation des avocats. C’est le cas notamment de l’avocat référent pédagogique qui accompagne les élèves dans leur formation de dix-huit mois à l’EFB.

Certaines écoles privilégient également l’alternance. L’exemple que j’ai en tête est celui de Poitiers. A l’EFB, les cours ont généralement lieu le matin ou le weekend permettant aux élèves-avocats d’effectuer un stage durant la semaine. Un parcours adapté au « régime salarié » est également possible, ce qui implique de suivre les cours le soir.

PPI, statut et enjeux financiers

La période s’écoulant entre l’obtention du CAPA et la prestation de serment est une période incertaine du point de vue du statut de l’élève-avocat. Pour l’année 2017-2018 et donc les 18 prochains mois, le coût de la formation a été fixé à 1825€. (Arrêt du 19 Juillet 2017 paru au JO du 28.07.2017). Aucune école d’avocat ne vous demandera de payer comptant les frais d’inscriptions. A côté de ce coût d’inscription, l’élève-avocat de moins de 28 ans doit être inscrit à la sécurité sociale étudiante.

Obtenir une bourse du CNB : Ah cette bourse ! Beaucoup en entendent parler mais rares sont les heureux.se élu.e.s. Les critères de ressources sont très encadrés. Le plafond du quotient est cette année de 6000€ (revenu fiscal / nombre de points). Je me suis rendu compte cette année du statut précaire de l’élève-avocat.

Évolutions possibles : disparition du PPI et collaboration qualifiante

La disparition du stage PPI entraînerait une formation raccourcie de 12 mois. La mise en place d’une collaboration qualifiante : A l’issue des 12 mois, l’élève-avocat pourrait passer le CAPAR pour ensuite suivre pendant un an une collaboration qualifiante auprès d’un avocat référent qui, à l’issue de cette période, devra attester de son aptitude à exercer la profession. C’est seulement après cette collaboration qualifiante que le CAPA serait délivré. Cette réforme est décriée car elle créerait une catégorie de sous-avocats. A l’heure actuelle, cette réforme est en stand-by et de nombreuses voix s’élèvent contre sa mise en place.

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Portrait d'un élève avocat candidat au concours de plaidoirie à Caen

Évaluation finale et suite du parcours

Si l’élève suit l’intégralité de ce cycle de formation, il est admis à passer l’examen du CAPA. Le Certificat d’Aptitude à la Profession d’Avocat est l’examen qui clos les 18 mois de formations. Cet examen comporte diverses épreuves orales et écrites. En cas de succès, l’élève avocat peut alors demander son inscription au tableau de l’Ordre du barreau de son choix, après avoir prêté le serment nécessaire à l’exercice de la profession.

Dès le début de votre formation, vous serez amené à prêter le premier serment. Selon votre école, la prestation de serment se déroulera devant la Cour d’appel du ressort de votre école. C’est un premier pas symbolique dans la profession. Le Président de la Cour, la Cour et le procureur général près la Cour d’appel entrent dans leurs robes rouges, accompagnés du greffier. Puis chacun à tour de rôle, nous nous sommes levés, avons levé la main droite en déclarant « Je le jure ».

Points de vigilance pour le choix du PPI et du maître de stage

Soyez vigilant sur le nombre d’années d’exercices de votre futur maître de stage. Pour les maîtres de stage : les maîtres de stage doivent être de véritables formateurs. Nous organisons aussi des sessions de rencontres avec les maîtres de stage. Ainsi, ils peuvent découvrir l’école, les attentes de l’établissement et sur leur rôle dans le cadre du stage qui fait partie intégrante des dix-huit mois de formation.

Quelques retours d’expérience

Me concernant, ces 6 mois ont été l’occasion de belles rencontres. C’est aussi cela l’école des avocats. Notre Directrice nous a inculqué un esprit de promotion. Il y a toujours des hauts et des bas. Mais aujourd’hui encore durant mon PPI, nous nous retrouvons régulièrement autour d’un verre. Pour terminer, soyez vigilant sur le nombre d’années d’exercices de votre futur maître de stage.

Étape	Durée	Objectif principal
Enseignements pratiques	6 mois	Acquisition des fondamentaux, contrôle continu
Projet Pédagogique Individuel (PPI)	6 mois	Stage professionnel conforme au projet, validation pédagogique
Stage en cabinet	6 mois	Expérience en cabinet, tremplin vers la profession

Merci pour vos nombreux messages de soutiens et d’encouragements ! Je vous confie rien que pour vous et en avant-première, ma technique pour survivre à 6 mois de stage :-)

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