Exemples de sujets pour le Grand Oral STMG en Gestion et Finance
Tu es en terminale STMG et tu commences à préparer tes questions pour le Grand oral ? Tu tombes à pic. Que tu suives la spécialité droit et économie, ou bien gestion et finances, mercatique (marketing), ressources humaines et communication ou systèmes d’information de gestion, nous avons des exemples de sujets de Grand oral STMG à te proposer.
Cet article n’a pas vocation à être copié-collé dans tous les sens. Nous te déconseillons fortement de présenter un sujet que tu n’as pas toi-même choisi ou construit. L’idéal : choisir un sujet qui te donne envie, qui te parle vraiment, et que tu seras capable de défendre avec conviction.
Tu n’es pas sans le savoir si tu consultes cet article, le bac STMG se décompose en plusieurs spécialités en classe de terminale : droit et économie, gestion et finances, mercatique (marketing), ressources humaines et communication, et systèmes d’information de gestion.
Et, bonne nouvelle, nous avons prévu des exemples de sujets pour chacune de ces spécialités du bac STMG.
[GRAND ORAL] Mes 3 conseils pour choisir et problématiser ses sujets
Modalités du Grand Oral STMG
Lors de l’épreuve de du Grand oral STMG, tu auras très exactement 20 minutes de préparation, 10 minutes de présentation et 10 minutes d’échange avec les membres du jury. Une fois le sujet sélectionné, tu passeras à la phase de préparation.
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Tu l’as compris, le Grand oral STMG passe très vite. C’est pour cette raison qu’il faut que tu aies bien travaillé tes deux questions pour être prêt(e) à les présenter après seulement quelques minutes de réflexion.
Le Grand oral se déroulera entre le lundi 23 juin et le mercredi 2 juillet 2025. Tu dois préparer deux questions en lien avec tes enseignements de spécialité.
Le Grand oral est noté sur 20. Oui, un support simple (schéma, graphique, frise…) est autorisé, tant qu’il reste lisible, pertinent et qu’il ne remplace pas ton discours.
Le Grand Oral est l'une des épreuves clés du bac STMG. Se déroulant à la fin de l'année scolaire, il permet aux étudiants de répondre à des questions sur leurs compétences et leur projet professionnel.
Cette épreuve est l’occasion de mettre en avant les compétences orales de chaque élève et de les aider à prendre confiance en eux. Tout au long de l’année de terminale, les lycéens sont accompagnés par leurs professeurs pour réussir au mieux ce Grand Oral.
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Il est important de développer des compétences orales pour travailler en entreprise. Le Grand Oral est une épreuve orale qui vise à tester la capacité des étudiants à argumenter et à communiquer leurs idées.
Les étudiants doivent démontrer leurs compétences en matière de communication, de présentation, de réflexion critique et de prise de décision. En filière Sciences et Technologies du Management et de la Gestion, comme pour les autres filières technologiques (S2TMD, ST2S, STHR, STI2D, STD2A et STL), les élèves doivent passer par le Grand Oral pour obtenir le baccalauréat.
Cette épreuve, commune aux filières technologiques et générales (anciennement filières L, ES et S), se préparent durant l’année de terminale. L’épreuve se base sur les deux enseignements de spécialité de l’année de terminale en STMG.
Les élèves de terminale suivent alors les enseignements « Droit et économie » ainsi que « Management, sciences de gestion et numérique » qui se compose en plusieurs sous disciplines : Gestion et finances, Mercatique (marketing), Ressources humaines et communication, Systèmes d’information de gestion.
Les enseignements de spécialité en filière STMG sont conçus pour aider les étudiants à acquérir des compétences et des connaissances qui leur seront utiles au cours de leur carrière. Les étudiants peuvent ainsi mettre à profit leurs compétences et leurs connaissances acquises pour occuper des postes qualifiés dans les domaines de l'économie et du management.
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Pour le Grand Oral, les élèves s’appuient sur le programme de l’année de terminale des deux enseignements afin d’élaborer deux problématiques qu’ils proposeront ensuite au jury le jour J. Tout au long de l’année scolaire, ils sont accompagnés par les professeurs afin de les aider à construire une argumentation.
Le jour du Grand Oral, le jury choisit l’une des deux problématiques que le candidat au bac doit ensuite développer. L'épreuve se compose de deux parties. Dans un premier temps, durant 20 minutes, l’élève peut préparer son plan d’exposé une fois la problématique choisie par le jury.
Les 20 minutes suivantes sont consacrés à l’oral à proprement parlé. Le candidat présente son argumentation durant 5 minutes puis échange avec le jury durant 10 minutes sur le même thème. Les 5 minutes restantes permettent au jury et à l’élève d’échanger sur son projet professionnel et d’orientation scolaire.
Le programme de gestion et finance STMG
Le programme de gestion et finance prépare les élèves à des carrières d'entrepreneurs. Le programme de gestion et finances STMG offre aux lycéens une formation approfondie en comptabilité, gestion des finances, analyse de données, planification et gestion des risques et des budgets.
Les élèves apprennent également à comprendre et à appliquer les principes de base de la comptabilité, à travailler avec des logiciels comptables et à interpréter les états financiers. Ils sont aussi formés à élaborer des budgets, à analyser les performances financières et à gérer les risques financiers.
De manière générale, le programme intègre des éléments d'économie, de finance, de juridique et de management. Les étudiants qui suivent ce programme seront en mesure de prendre des décisions financières éclairées, de développer des stratégies d'investissement efficaces et de gérer des budgets.
Thèmes abordés :
- Appliquer les règles comptables
- Analyser la situation de l’entreprise
- Accompagner la prise de décision
Les cours permettent alors de mieux maîtriser et comprendre les diverses informations financières dont dispose l'entreprise. En effet, les entreprises doivent contrôler leurs échanges marchands et les éléments nécessaires à la détermination des impôts et autres informations cruciales.
Il est alors nécessaire d’alimenter des bases d’information pour le bon fonctionnement de l’entreprise. Frais de transport, mécanisme de la TVA sont autant de termes et de processus que les lycéens et lycéennes étudient au cours de l’année de terminale.
Selon le programme officiel de l’Éducation nationale, les élèves voient entre autres :
- La place et le rôle de l’information financière dans les processus de l’entreprise,
- Le processus achat/vente de biens et services : du contact fournisseur/client au règlement,
- L’acquisition d’une immobilisation financée partiellement ou totalement à l’aide d’un emprunt bancaire et la cession d’une immobilisation,
- Sécurité des traitements, techniques de sauvegarde.
Pour le Grand Oral, les élèves peuvent notamment se baser sur des interrogations vues en cours comme « Qu’apporte l'environnement technologique au traitement de l’information financière ? ».
Sujets possibles pour le Grand Oral en Gestion et Finance
Voici quelques exemples de sujets et questions que vous pouvez aborder lors de votre Grand Oral en Gestion et Finance :
Sujet : Les règles comptables
Il est important de connaître le fonctionnement de la comptabilité d'une entreprise. Les règles comptables sont un sujet important et passionnant qui fait partie intégrante de l'enseignement des terminales STMG.
L'objectif de ce cours est de vous offrir une formation complète et pratique sur les principes et règles comptables, ainsi que sur les techniques et méthodes nécessaires pour appliquer ces règles.
Les lycéens et lycéennes y étudient ce qu’est l’exercice comptable, l’inventaire, ou encore les différents principes comptables :
- Principe de prudence,
- Principe d’indépendance des exercices,
- Principe de continuité de l’exploitation,
- Principe de permanence des méthodes.
Chaque élève découvre comment les appliquer à des situations pratiques. Ils découvrent aussi comment réaliser un état financier et comment lire et interpréter ces états. Les étudiants se familiarisent avec les principes de base de la comptabilité, tels que l'enregistrement des transactions, le calcul des actifs, passifs et capitaux propres, et le traitement des erreurs.
Questions possibles pour le Grand Oral :
- Quel est le rôle du SIC ?
- Qu’est-ce qu’un PGI ?
- Qu’est-ce qu’un cycle d’exploitation ?
- Quels sont les contrôles réalisables en comptabilité ?
- Qu’est-ce qu’un amortissement ?
- De quoi est composé le processus d’investissement ?
- Qu’est-ce qu’un exercice comptable ?
- Quels sont les principes comptables ?
Sujet : La situation de l’entreprise
Grâce aux cours de Gestion et finance, les candidats au bac travaillent sur les façons de mesurer la performance d’une entreprise mais aussi quelle structure financière pour assurer la pérennité de l’entreprise.
Les élèves de terminale apprennent à connaître les principaux indicateurs financiers et non financiers, à analyser les résultats d'une entreprise, à comprendre la structure et le fonctionnement d'un écosystème d'entreprises et à appréhender la dynamique des marchés.
Ils étudient notamment :
- L’analyse de la profitabilité :
- L’excédent brut d’exploitation (EBE),
- Le résultat d’exploitation (RE),
- Le résultat courant avant impôt (RCAI),
- La capacité d’autofinancement (CAF).
- L’analyse de la rentabilité :
- La rentabilité économique,
- La rentabilité financière,
- L’effet de levier.
- L’affectation du résultat :
- Les réserves obligatoires et facultatives,
- La distribution de bénéfices,
- Le report à nouveau.
Questions possibles pour le Grand Oral :
- Quels sont les indicateurs de profitabilité ?
- Quels sont les indicateurs de rentabilité ?
- Qu’est-ce qu’un bilan fonctionnel ?
- Quelles sont les limites à l’analyse fonctionnelle ?
Sujet : La prise de décision
Les entrepreneurs doivent réussir à prendre les meilleures décisions pour l'équipe. Le programme de la prise de décision en terminale STMG offre aux étudiants une solide formation dans le domaine de la prise de décision stratégique.
Les étudiants apprendront à évaluer les risques liés à une situation donnée, à analyser les options et à choisir la plus pertinente. Avec leurs enseignants, les élèves abordent des sujets tels que l’optimisation de la trésorerie, la gestion du temps, la prise en compte des risques, la prise de décisions éclairées et la prise de décisions en temps réel.
L'enseignement se fait à travers des exemples concrets, tels que l'analyse de la dynamique des marchés financiers, l'analyse des risques liés à un projet, la prise de décisions liées à l'investissement et la prise de décisions en temps réel.
Les lycéens étudient notamment :
- Les financements internes : autofinancement, apports personnels des associés en compte courant,
- Les financements externes : emprunt bancaire, augmentation de capital,
- Coût complet : charges directes, charges indirectes,
- Coût partiel : charges variables, charges fixes.
Questions possibles pour le Grand Oral :
- Quels sont les financements internes ?
- Quels sont les financements externes ?
- Qu’est-ce que la démarche budgétaire ?
- Comment optimiser la trésorerie ?
- Qu’est-ce qu’une réserve ?
- Quelles sont les différentes réserves possibles ?
- Quelle est la distinction entre une charge directe et une charge indirecte ?
- Quelle est la distinction entre une charge variable et une charge fixe ?
Autres exemples de questions pour le Grand Oral STMG en Gestion et Finance
Voici une liste de questions supplémentaires qui peuvent vous inspirer :
- La distribution systématique de dividendes aux associés facilite-t-elle le financement à long terme des projets d’investissement ?
- Une entreprise doit-elle préférer l'autofinancement au financement par emprunt pour développer son activité ?
- Le financement de l’investissement peut-il remettre en cause l’équilibre financier de l’entreprise ?
- Le recours aux différentes modalités de financement est-il possible de la même façon pour toutes les entreprises ?
- Les ratios de profitabilité sont-ils des indicateurs suffisants pour prendre la décision d'investir ?
- De quelle façon l'analyse des coûts accompagne-t-elle la prise de décision ?
- Le prix de vente d'un produit (bien ou service) est-il toujours établi en fonction de son coût de revient ?
- Les propriétaires prennent-ils des risques pour leur entreprise et pour eux-mêmes lors des opérations d'investissement ?
- Une PME dispose-t-elle des mêmes moyens qu'une grande entreprise pour financer son développement ?
- La valeur ajoutée est-elle un bon indicateur de la performance ?
- Les outils de gestion prévisionnelle permettent-ils d’améliorer le pilotage de l’entreprise ?
- L'autofinancement est-il un moyen de financement intéressant pour les entreprises ?
- Quels moyens d’action peuvent être utilisés par le gestionnaire afin de remédier à la dégradation de la trésorerie de l’entreprise ?
- Une entreprise souhaitant se diversifier doit-elle se limiter à l’utilisation des calculs de coûts (partiels ou complets) afin de préparer sa prise de décision ?
- La méthode des coûts partiels est-elle le seul outil d’analyse à disposition de l’entreprise pour fonder ses décisions en matière de croissance ?
- Dans quelle mesure les procédures et les outils de contrôle contribuent-ils à la qualité de l’information comptable ?
- Peut-on affirmer que toutes les entreprises sont sur un même pied d'égalité en ce qui concerne la gestion de la trésorerie ?
- La profitabilité est-elle un indicateur pertinent et suffisant pour évaluer la réussite d’une activité dans une entreprise ?
- Quel est l’intérêt, pour une entreprise, de mesurer sa performance financière ?
- La nature de l’activité de l’entreprise a-t-elle des répercussions sur la gestion des stocks ?
- L’utilisation d’un progiciel de gestion intégré permet-elle d’améliorer la qualité du contrôle de l’information financière dans une PME ?
- Les outils d’analyse financière contribuent-ils à améliorer la prise de décision des parties prenantes ?
- La diversification des activités au sein d’une même entreprise empêche-t-elle le système d’information comptable de produire une image fidèle de l’entreprise ?
- Dans quelle mesure les outils de gestion permettent-ils à une entreprise de prévoir et contrôler ses besoins de trésorerie pour assurer son développement ?
- Les dépenses de personnel dans un objectif de création de valeur sont-elles compatibles avec une démarche de maîtrise des coûts ?
- Est-il toujours pertinent pour une entreprise de se développer ?
- Une entreprise disposant d’importants excédents de trésorerie, peut-elle néanmoins choisir de financer certains de ses investissements par emprunt ?
- Le choix d’un haut niveau de qualité rend-il toujours l’entreprise plus performante ?
- L’investissement et son financement sont-ils toujours garants de l’amélioration de la performance ?
- Quelles sont les solutions dont dispose une entreprise pour faire face à d’éventuelles difficultés de trésorerie ?
- La structure financière d’une entreprise est-elle choisie par ses dirigeants ou imposée par son environnement ?
- En quoi l’analyse des coûts partiels constitue-t-elle un outil d’aide à la décision dans les entreprises ?
- Quels sont les éléments à prendre en compte dans la prise de décision lorsqu'une PME familiale souhaite financer le développement de son activité ?
- Quels sont les apports des technologies sur l’organisation du travail du comptable ?
- Dans quelle mesure la mise en place d’une comptabilité de gestion pour le calcul d’un coût par chantier, par secteur, par commande, dans une PME industrielle est un atout pour améliorer la performance ?
- L’endettement peut-il améliorer la performance de l’entreprise ?
L'ensemble de ces sujets doivent être retravaillés avec les professeurs afin de coller au maximum aux aspirations de chaque élève et pour que ceux-ci présentent un projet cohérent avec leur orientation scolaire.
Et vous, avez-vous déjà choisi votre problématique ?
Tout d’abord, les questions que vous allez choisir d’étudier pour le Grand oral doivent vous intéresser. C’est la clé de la réussite de votre exposé et de la discussion qui suivra avec le jury.
Il est recommandé que tes problématiques du Grand oral comportent un point d’interrogation. Pour commencer, nous te recommandons de choisir des thèmes qui te plaisent et te passionnent, c’est le meilleur moyen d’être à l’aise lors de ta présentation. Ta question peut être en lien avec l’actualité et te permettre de donner ton opinion.
Cependant, les jurys ne t’évalueront pas en fonction de ton opinion mais de ta connaissance du sujet et de ta capacité à argumenter.
Conseils pour réussir l'épreuve du Grand Oral STMG
Si tu veux réussir avec brio cette épreuve, il est nécessaire que tu choisisses des questions qui te parlent et t’intéressent véritablement.
Il est vraiment important de bien saisir ce que l’épreuve attend de toi. Le Grand Oral ne se limite pas à tester tes connaissances sur un sujet donné. Il évalue également ta capacité à communiquer efficacement, à argumenter de manière cohérente et à répondre aux questions avec réflexion.
Le choix du sujet de Grand oral STMG revêt une grande importance. Opte pour un thème qui t’inspire vraiment et pour lequel tu possèdes une certaine expertise ou expérience personnelle.
Si tu optes pour l’utilisation de supports visuels, veille à ce qu’ils soient clairs, concis et qu’ils renforcent tes arguments sans les alourdir.
Anticipe les éventuelles questions du jury en révisant ton sujet de Grand oral STMG et en préparant des réponses pertinentes et succinctes.