Maison de l'Innovation et de l'Entrepreneuriat Étudiant (MIEE) à Créteil : fonctionnement et missions

Installée dans les locaux laissés vacants par le départ de l’Institut d’Urbanisme de Paris vers la cité Descartes, cette structure à la sortie de la station de métro Créteil-Université, offre 1750 mètres carrés répartis sur quatre niveaux. Le rez-de-chaussée est ouvert aux lycéens, adultes en reprise d’études, salariés, étudiants de l’UPEC, partenaires économiques et institutionnels, offrant un espace d’accueil, de documentation et d’information sur les études, les métiers et les secteurs professionnels. Dans les deux premiers étages sont dispensés les formations professionnalisantes.

Missions principales de la MIEE et du Pôle Entrepreneuriat / PEPITE 3EF

En lien avec le PEPITE 3EF, le chargé d'accompagnement H/F aura pour mission d'accompagner les étudiants ayant le statut national d'étudiant entrepreneur - SN2E de l'UPEC.

Accompagner dans la construction d’un projet entrepreneurial innovant, informer et apporter de l’aide sur l’insertion professionnelle, permettre de valider des acquis et des compétences.

Contribuer à l’activité du Pôle Entrepreneuriat et PEPITE 3EF et aux actions d’animation de la Maison de l’innovation et de l’entrepreneuriat étudiant (MIEE).

Activités essentielles liées à l’accompagnement des étudiants porteurs de projet et SNEE

1. Assurer la promotion des dispositifs, informer les candidats.
2. Participer aux comités d’engagement PEPITE 3EF.
3. Mettre en œuvre l’accompagnement des étudiants : suivi d’avancement des projets, attribution des tuteurs, diffusion des informations utiles, suivi des candidatures au concours, des programmes spécifiques, etc.
4. Animer la communauté de porteurs de projets de l’UPEC : organisation d’ateliers, afterworks, réseaux sociaux, etc.
5. Prendre part aux actions organisées à destination des étudiants entrepreneurs.
6. Assurer les remontées d’information sur la plateforme PEPITIZY.

Organisation pédagogique et dispositifs proposés

Le Master allie l’enseignement théorique et l’enseignement pratique. L’équipe professorale composée à la fois d’enseignants de l’université et de praticiens des entreprises. L’ensemble des cours est ainsi illustré par des mises en situations réelles. La pédagogie est active et laisse une grande part d’initiative aux étudiants.

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En master 2, le master est proposé uniquement en alternance (contrat de 12 mois). Les cours sont assurés tous les vendredis de l’année, ainsi que 5 semaines pleines, dont certaines sous la forme de séminaires résidentiels hors de l’Île-de-France. Ce rythme permet à l’apprenti de passer l’essentiel de son temps de travail sur son projet de création d’entreprise au sein de la Maison de l’Innovation et de l’Entrepreneuriat Étudiant (MIEE).

Publics accueillis et parcours possibles

Nous récupérons des étudiants qui viennent de toutes les filières, des arts à l’ingénierie en passant par le marketing et la finance, d’où la pertinence de cette structure au cœur de l’université, le temple de la pluridisciplinarité.

Le M2 ICE est également un lieu de fertilisation croisée où sont amenés à travailler ensemble des étudiants issus de l’IAE ou d’un cursus de management et ayant un fort potentiel entrepreneurial, et des étudiants venant d’autres horizons (santé, sciences, ingénierie, design…) disposant d’un projet innovant.

Parcours d’étudiants : exemples concrets

Un cadre qui a séduit Pierre-Marie, étudiant sénégalais terminant le master 2 ICE (innovation et création d’entreprise) qui prépare le lancement d’une plateforme de prêt collaboratif au bénéfice de projets d’économie sociale et solidaire dans son pays d’origine. “J’ai commencé par faire des études de marketing chez moi, j’ai obtenu le niveau MBA. Après une expérience dans le monde professionnel comme manager des stocks dans une usine de production d’huile de palme, j’ai voulu créer ma propre entreprise. J’ai fait quelques recherche, une rapide étude de marché, et le jury du master a accepté de me prendre. Tout au long de mon année d’étude, j’ai parcouru les différentes étapes de la création de l’entreprise.”

La Maison de l’Innovation donne à voir d’autre profils de futurs entrepreneurs tel que Imad, dans un parcours un peu moins cadré que le master universitaire. “J’ai travaillé pendant quatre ans comme conseiller clientèle dans un magasin de bricolage. Avant cela, j’avais obtenu un BTS technico-commercial. Au magasin, je me rendais compte que les clients nous faisaient beaucoup de retours négatifs sur certains produits électroniques et, me passionnant pour la domotique, j’ai décidé de parfaire mes connaissances avec une licence en domotique à l’IUT de Vitry-sur-Seine. Cette année, je suis à la Maison de l’Innovation pour suivre des cours et des séminaires sur les démarches administratives et juridiques qu’impliquent la création d’entreprise.

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Si certains étudiants travaillent exclusivement sur leur projet tandis que d’autres sont en alternance, tous se retrouvent le vendredi et le samedi pour suivre les mêmes cours.

Statut étudiant entrepreneur et accès aux dispositifs

Les étudiants et jeunes diplômés titulaires du BAC ou équivalent, ayant une idée de projet formalisé qui souhaitent créer leur entreprise peuvent bénéficier du statut d’étudiant entrepreneur.

Vous êtes étudiant.e porteur d’une idée ou d’un projet ? Vous avez besoin d’aides dans vos démarches de création d’activité ? Vous êtes simplement curieux et la gestion de projet vous intéresse ? Avignon Université campus Pépite Provence est une structure s’adressant à tous les étudiants et jeunes diplômés du Vaucluse, quels que soient leur parcours et leur spécialisation.

Axes d’action et accompagnement

Les actions s’articulent autour de plusieurs axes majeurs.

Accompagner les étudiants porteurs de projet et SNEE : assurer la promotion des dispositifs, informer les candidats, participer aux comités d’engagement, mettre en œuvre l’accompagnement des étudiants et animer la communauté de porteurs de projets.

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Partenariats et collaboration pédagogique

Le projet de la MIEE a été conçu dans le cadre d’une collaboration étroite avec le Centre de Formation des Apprentis Sup 2000.

Les compétences visées par ce master sont multiples et toutes indispensables à une bonne intégration dans la vie active ou à la poursuite d’études.

ÉTUDIER ET ENTREPRENDRE C’EST POSSIBLE !

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